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didattica inclusiva

Viste le peculiarità di Linda in accordo con l’equipe nasce l’esigenza di creare un percorso scuola modellato addosso a lei, tutto ciò comporta impegno e collaborazione da parte di tutti: famiglia, specialisti e scuola.

Con l’insegnante di classe ci si confronta settimanalmente per la programmazione delle lezioni; dopodiché mi occupo di pensare e creare il materiale necessario per “la storia”, l’attività in classe e quella in piccolo gruppo.

Da tutto questo è nato un meraviglioso scambio reciproco,
una reale inclusione, che ha sì arricchito Linda,
ma anche tutte le persone coinvolte.

“L’inclusione non è solo stare insieme, l’inclusione è fare insieme”
(cit. Carlo Scataglini)

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