Firenze nel Medioevo

Affinché Linda comprenda, riuscendo a rimanere concentrata e partecipando con soddisfazione, c’è bisogno di creare delle “lezioni visive”.

Semplifico e realizzo graficamente gli step che la Prof. alzerà e leggerà (un’immagine alla volta) durante la lezione in classe.

ATTIVITÀ IN CLASSE

In anticipo preparo per tutta la classe una scheda da leggere e colorare.

Attività in piccolo gruppo

Leggendo ed osservando un riassunto che ho impaginato in simboli e immagini (CAA), conosciamo il poeta nato a Firenze nel Medioevo: Dante Alighieri.

Consegno poi tre tele bianche e ad ognuno il proprio kit:

• Inferno
• Purgatorio
• Paradiso

Chiedo loro di chiudere gli occhi, ognuno deve pensare al proprio regno usando l’immaginazione, una volta aperti potranno concretizzarlo in maniera astratta sulla tela; per far comprendere il concetto di “astratto” porto alcuni esempi generici stampati.

Completati i tre quadri ci allontaniamo dai banchi, torniamo per terra, tiro fuori tre fogli che hanno parole importanti scritte (si tratta di comportamenti, emozioni, sentimenti…) ne leggiamo uno alla volta individuando in fretta per ognuno il proprio luogo.

Commentiamo insieme queste parole: si raccontano esperienze, alcune ci fanno sorridere, altre ci rattristano o fanno aggrottare le sopracciglia… poi a turno ci si aiuta per inserirne alcune nel proprio regno.

Inferno:

Purgatorio:

Paradiso:

Ed ecco qui il viaggio: si parte tra buio e paura… ma salendo poi le ripide scale si arriva a vedere delle magnifiche stelle! Grazie Dante!