Affinché Linda riesca ad apprendere ed interiorizzare i concetti è importante la ripetizione e la generalizzazione di questi. Per questo motivo, come rinforzo alla lezione fatta a scuola sugli uccelli preparo il “compito a casa” pensando prima di tutto a lei e su come sia meglio quindi realizzare e poi proporle i materiali.
Linda è sempre più sciolta nella lettura, di conseguenza provo ad impaginare (in diversi fogli formato A4) i differenti concetti scrivendoli in frasi semplici, facendo attenzione anche alla grafica (questo per facilitarle il compito e non scoraggiarla o che vada in opposizione al primo tentativo).
- Caratteri stampatello maiuscolo.
- Parole abbastanza distanziate tra loro (ogni parola è ben definita).
- Interlinea abbondante.
- Parole chiave in grassetto.
- In coda ad ogni foglio relative immagini.
Linda legge riga dopo riga (nascondendo quelle sottostanti).
Osserva e commentiamo insieme le immagini, che sono da supporto per una maggiore comprensione del testo e per una migliore memorizzazione.
Insieme rileggiamo ancora e “sigilliamo” nella mente ritagliando e incollando tutto sul suo quaderno (aggiungendo così anche un lavoro-allenamento manuale e prassico).
Si legge, si scopre, si impara, si ricorda… si cresce!
Offrendo noi opportunità con strumenti giusti, attento “ascolto”, rispettando esigenze e peculiarità, lei riesce: nasce in lei grande soddisfazione personale, pura benzina per proseguire, che porta in circolo benessere e questo le permette anche di essere sempre più elastica e propensa a nuove esperienze e lavori… non solo scolasticamente parlando, ma su tutti gli aspetti della vita quotidiana.
Linda diventa sempre più grande e i suoi pensieri, le sue conoscenze fioriscono insieme a lei… da tutto ciò ne deriva una comprensione migliore del mondo un sentirsi parte di ciò che la circonda.
Insegnami nel modo in cui io imparo
